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2021年云南成人高考语文学习技巧

2021-05-07 15:53:40   来源:云南成考网    点击:
作者:李老师
  【导读】2021年云南成人高考语文学习技巧有哪些?接下来就跟着云南省成人高考一起详细了解看看吧,希望对考生们有所帮助哦!

  云南成人高考学习技巧

  2021年云南成人高考语文学习技巧

  一、语言知识及运用

  1.识记现代汉语普通话的读音。这里重点考查的是字音。考生在复习时,要注意复习三方面的知识:

  首先,要注意拼音规则,作为考生特别要注意:儿化音、间隔符号。

  其次,要注意同音字和多音字。考生就应该利用同音字进行排除。也就是说,如果发现选项中有同音字,就应该淘汰。如果不认识答案中的字,也可以从其他选项中采用同音字排除法。

  再次,要注意辨识错音字,也就是我们生活中读错音的字。要注意纠正错音字,特别要小心那些已经习惯读错的字,避免犯读半边、混读形似字、误读声调的错误。

  2.辨识现代汉语常见的错别字。

  3.同义词、多义词和常见的成语。

  在复习同义词时,要注意区分其细微的差别。此外,考生还要注意词语在不同语境中的感情色彩,特别要注意那些原本有感情色彩的词在使用时的变色情况。

  4.辨识和修改病句。

  在语言知识及其运用中,新的成人高考大纲在病句一项的要求并没有变化,考生仍要能够分辨7种病句。7种病句是:

  (1)语序混乱。语序混乱是指语言表述不符合语言的语法顺序。这可以细分为多项定语的混乱、多项状语的混乱、语意轻重的颠倒、逻辑顺序的混乱以及修饰语没有靠近被修饰语等。

  (2)不搭配。不搭配包括主谓不搭配、谓宾不搭配和修饰语与被修饰语不搭配。

  (3)成分残缺。在辨识成分残缺的病句时,要将重点放在句子主要的成分上。具体说,就是要盯住句子的主、谓、宾三大成分,特别要注意那些看上去好像是有主语和宾语的句子,而其中的主语却是用一些介宾短语或动宾短语充当,但这些短语又不能做主语和宾语。比如:“在老师和同学的帮助下,使我进步很快。”在这句话中,“在老师和同学的帮助下”是一个介宾短语,“使我”又是一个动宾短语,这两种短语都不能做主语,因此这句话就是一句缺主语的病句。

  (4)成分赘余。成分赘余指的是成分多余。一个句子,缺成分不行,多成分也不行。

  (5)结构混乱。这种病句是指将两句话的句子结构混在了一起。

  (6)表意不明。表意不明的病句,看上去没有语法错误,但是,句子的意思不单一,也就是人们常说的歧义句,这种句子容易让人产生误解。

  (7)逻辑混乱。逻辑混乱的病句,一般包括不符合生活逻辑和自相矛盾两种。

  5.辨识常见的修辞格。

  新的大纲要求成人要掌握8种修辞格,即:比喻(包括明喻、暗喻和借喻)、借代、比拟(包括拟人、拟物)、夸张、对偶、排比、设问、反问。

  二、现代文阅读

  考生在复习时,首先要注意字、词、句的阅读,要能够理解词义、句意和段意。其次,要注意各种文体的阅读方法,掌握各种文体知识。

  1.说明文阅读。要复习常见的说明方法。常见的说明方法有:诠释、定义、举例、比较、比喻 、引用、图表、数字等。还要复习常见说明文的结构和说明顺序,说明文常见的结构有总—分—总、分 —总、总—分、并列式等;常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。

  2.记叙文阅读。复习记叙文时,要注意其记叙顺序、记叙线索、表达方式和描写手法。记叙顺序一般有顺叙、倒叙、插叙等;记叙线索常见的有以人、以事、以物、以景、以情为线索等;表达方式一般有记叙、议论、写景和抒情;写人的描写手法有肖像、语言、行动、心理描写;写景的描写手法有自然景物描写和场面描写,与写人、写景描写有关的还有细节描写。

  3.议论文阅读。议论文要复习三要素中含有的知识点,要能够分辨立论和驳论,辨析文章使用的. 是什么论据。论据一般分为两大类,即:事实论据(包括列举的具体事实和概括事实,具体数字和作者亲身经历);道理论据(包括引用经典著作和名人名言,科学定理、定律和民间的俗语等)。另外,还要判断使用了什么样的论证方法,重点复习对比法。

  三、古诗文阅读和鉴赏

  1.文言文阅读

  根据近几年考试题型的变化,复习时应将重点调整到成段阅读上来,在虚词、文言语法上不要花太多的时间。

  阅读文言文时需注意几点:首先,要能够读懂段落的意思,能够概括事情的梗概、因果,能够分析人物性格;其次,能够把握作者的态度,分析作者的观点;再次,能够结合生活实际鉴赏其社会意义。对于成人来说,文言文阅读是个难点,考生应多投入一些精力。

  2.古诗词鉴赏

  在复习时,考生可以将重点主要放在唐诗、宋词上。阅读古代诗词的第一步是读懂。写景的,要能够看出它写出了哪些景物;咏事的,要明白它咏的是什么事;抒情的,要体会出作者抒发的是什么感情。

  第二步是要鉴赏出诗歌蕴含的深刻意思。比如写景的,作者在平常的“云”、“雾”、“风”、“雨” 中到底表达了什么意思,像“总使浮云能蔽日”中的“云”和“日”含有什么意思。在整首诗中,特别要注意诗人使用的间接抒情手法,要能够在景、物、事、理中分析出作者寓的是何种情怀。

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