2019年云南专升本语文考前冲刺题及答案二

　　一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

　　1.下列各句翻译不正确的一项是 ( )

　　A.岂取之易守之难乎

　　译文：难道是取得天下容易守住天下很难吗?

　　B.函梁君臣之首

　　译文：用木匣装着梁国君臣的头。

　　C.久不见若影

　　译文：很长时间看不见你的身影。

　　D.古之学者必有师

　　译文：古代的学者一定有老师。

　　答案：B

　　2.下列加点词解释有误的一项是 ( )

　　A.始举进士，除大理评事，出知建昌县 除：授予官职

　　B.寻复有来告私杀牛者 寻：不久

　　C.端士产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵 遗：赠送

　　D.秦陇斜谷务造船材木，率课取于民 课：严重，严厉

　　答案：C

　　3.对下列句子中双音虚词的解释，错误的一项是 ( )

　　A.今日之事何如(怎么样)

　　B.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也(但是)

　　C.民不畏死，奈何以死惧之(怎么)

　　D.是进亦忧退亦忧，然则何时而乐耶(那么)

　　答案：A

　　4.七斤、八一嫂、赵七爷是鲁迅哪部小说中的人物 ( )

　　A.《阿Q正传》

　　B.《灯下漫笔》

　　C.《风波》

　　D.《药》

　　答案：B

　　5.梁启超的《论毅力》贯穿全文的论证方法是 ( )

　　A.演绎法

　　B.归纳法

　　C.类比法

　　D.对比法

　　答案：C

　　6.《种树郭橐驼传》是一篇 ( )

　　A.记事散文

　　B.寓言故事

　　C.神话传说

　　D.传记散文

　　答案：D

　　7.代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是 ( )

　　A.《长河》

　　B.《湘西》

　　C.《边城》

　　D.《萧萧》

　　答案：A

　　8.“分崩离析”、“贻笑大方”、“形影相吊”三个成语依次出自 ( )

　　A.《季氏将伐颛臾》、《庄子·秋水》、《陈情表》

　　B.《季氏将伐颛臾》、《寡人之于国也》、《庄子·秋水》

　　C.《寡人之于国也》、《庄子·秋水》、《陈情表》

　　D.《陈情表》、《庄子·秋水》、《季氏将伐颛臾》

　　答案：C

　　9.冰心擅长写散文，其文体被誉为 ( )

　　A.冰心体

　　B.工艺美文

　　C.白话文西化

　　D.新文艺腔

　　答案：B

　　10.《种树郭橐驼传》中，与“长人者好烦其令”构成对比的种树方法是 ( )

　　A.顺木之天，以致其性

　　B.其培之也，若不过焉则不及

　　C.其莳也若子，其置也若弃

　　D.爱之太殷，忧之太勤

　　答案：A

　　11.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的著名历史著作是 ( )

　　A.《国语》

　　B.《左传》

　　C.《战国策》

　　D.《史记》

　　答案：C

　　12.屈原《国殇》描写战斗的进程，主要表现方法是 ( )

　　A.象征暗示

　　B.对比描写

　　C.场面描绘

　　D.侧面烘托

　　答案：D

　　13.鲁迅著名的杂文集有 ( )

　　A.《呐喊》

　　B.《朝花夕拾》

　　C.《坟》

　　D.《野草》

　　答案：B

　　14.散文诗《门槛》全文采用的表现手法是 ( )

　　A.象征

　　B.类比

　　C.比喻

　　D.对比

　　答案：D

　　15.主张文章应该“有补于世”、“以适用为本”的文学家是 ( )

　　A.王安石

　　B.韩愈

　　C.柳宗元

　　D.欧阳修

　　答案：C

　　16.《米龙老爹》在叙述角度和叙述方式上的特点是 ( )

　　A.顺叙方式和第一人称与第三人称叙述方式交互使用

　　B.倒叙方式和第一人称叙述方式

　　C.顺叙之中有插叙和第三人称叙述方式

　　D.倒叙方式和第一人称与第三人称叙述方式交互使用

　　答案：C

　　17.《报刘一丈书》中“权者”暗指 ( )

　　A.宗臣

　　B.刘一丈

　　C.顾秉谦

　　D.严嵩

　　答案：A

　　18.在下列诗作中，以弃妇为抒情主人公的是 ( )

　　A.《关山月》

　　B.《国殇》

　　C.《氓》

　　D.《短歌行》

　　答案：C

　　19.下列各句采用的修辞手法依次是 ( )

　　(1)有理走遍天下，无理寸步难行。

　　(2)杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

　　(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　(4)那些像棉花球似的云，叫积云。

　　A.比喻 夸张 设问 拟人

　　B.拟人 比喻 设问 反问

　　C.拟人 设问 对偶 比喻

　　D.对偶 拟人 夸张 比喻

　　答案：A

　　20.下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是 ( )

　　答案：B

　　二、文言文阅读：21～29小题，共30分。

　　(一)阅读《谏逐客书》中的一段文字，回答下列21～23小题。

　　臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦。此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。

　　21.这段话采用了哪些修辞手法，效果如何?(4分)

　　答案：夸张。通过夸张肌体的突然消瘦表达离愁别恨，通过离愁别恨表现对张生爱情的真挚强烈。

　　22.这段文字的中心论点是什么?(2分)

　　答案：恨相见得迟，怨归去得疾。此恨谁知!

　　23.分析这段议论的论证方法。(4分)

　　答案：心理描写，移情于物，因情造景，设景抒情。

　　(二)阅读下面一段课文，回答下列24～26小题。

　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　24.这首诗的艺术特点是什么?(2分)

　　答案：这首诗在艺术上一个突出的特点就是在结构上以“月夜”贯穿全诗，写月夜下达官贵人、守边战士和沦陷区的遗民的不同表现，从而表达了不同主体对待收付中原态度的差异。这首诗的另一个突出特点就是采用了对比的手法。诗中将朝廷对恢复的态度与战士、遗民对恢复的态度进行对比，从而凸显出朝廷和戎政策的荒谬，表现出作者鲜明的爱憎情感。整首诗声情苍凉激越，风格悲壮沉郁。

　　25.如何理解诗中比喻句的含义?(4分)

　　答案：这首诗共十二句，可分为三个层次，每四句一个层次。前四句写南宋朝廷以和戎为国策，醉生梦死，武备松弛，根本不想收复中原。中间四句写战士们报国无门、空老沙场的悲哀。后四句写沦陷区的广大人民热切地盼望恢复，但一直遥遥无期的悲愤。

　　26.如何理解诗中所表现出来的作者矛盾复杂的思想感情?(4分)

　　答案：这首诗以守边将士的身份和口吻，揭露和谴责南宋统治阶级对金人屈膝投降的政策，写出了守边战士不战而老、沦陷区人民盼望恢复而不得的悲痛心情，充分地抒发了作者爱国愤世的思想。

　　(三)阅读《报刘一丈书》中的一段文字，回答下列27～29小题。

　　且今世之所谓“孚”者何哉?日夕策马候权者之门。门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之。即门者持刺入，而主者又不即出见。立厩中仆马之间，恶气袭衣袖，即饥寒毒热不可忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者出，报客曰：“相公倦，谢客矣。客请明日来。”即明日，又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门。门者怒日：“为谁?”则日：“昨日之客来。”则又怒日：“何客之勤也!岂有相公此时出见客乎?’’客心耻之，强忍而与言日：“亡奈何矣，姑容我入。”门者又得所赠金，则起而入之。又立向所立厩中。

　　27.这段文字中描写了几种形象，分析其形象特征。(4分)

　　答案：通过典型情节、李广的言行刻画李广的性格特点;同时用匈奴的数千骑与其部下百骑的惊恐衬托李广的临阵不乱，指挥若定，足智多谋;李广与匈奴射雕者的对比，作用是突出了李广的善射。

　　28.解释这段文字中加点字的含义。(2分)

　　袭：

　　盥栉：

　　答案：陈：同“阵”，布阵。 所：许，左右。 会：恰逢，正赶上。 之：到，往。

　　29.文中“今世之所谓‘孚’者”运用了哪种修辞方法?(4分)

　　答案：精于骑射，勇猛善战;足智多谋，临阵不乱。

　　三、现代文阅读：30～38小题，共30分。

　　(一)阅读小说片段，回答下列30～32小题。

　　原来宝玉会过雨村回来听见了，便知金钏儿含羞赌气自尽，心中早又五内摧伤，进来被王夫人数落教训，也无可回说。见宝钗进来，方得便出来，茫然不知何往，背着手，低头一面感叹，一面慢慢地走着，信步来至厅上。刚转过屏门，不想对面来了一人正往里走，可巧儿撞了个满怀。只听那人喝了一声“站住!”宝玉唬了一跳，抬头一看，不是别人，却是他父亲，不觉的倒抽了一口气，只得垂手一旁站了。贾政道：“好端端的，你垂头丧气喀些什么?方才雨村来了要见你，叫你那半天你才出来;既出来了，全无一点慷慨挥洒谈吐，仍是葳葳蕤蕤。我看你脸上一团思欲愁闷气色，这会子又咳声叹气。你那些还不足，还不自在?无故这样，却是为何?”宝玉素日虽是口角伶俐，只是此时一心总为金钏儿感伤，恨不得此时也身亡命殒，跟了金钏儿去。如今见了他父亲说这些话，究竟不曾听见，只是怔呵呵地站着。

　　30.从贾政训斥宝玉一事上，可以看出贾政是个怎样的人?(4分)

　　答案：前两个时代是鲁迅要否定和批判的时代。第三样时代是鲁迅呼吁要创建的，包含他感时忧国的情感。鲁迅希望中国尽快摆脱传统，正视现实、觉醒奋起，早日摆脱国家的危机。

　　31.这段文字塑造人物采用的是什么描写方法?(2分)

　　答案：想做奴隶而不得的时代，是指将奴隶规则毁灭，迫使臣民起而反抗的“群盗如麻，纷乱至极”的乱世。这是个民众还没有觉悟的、令人痛心的愚昧时代。暂时做稳了奴隶的时代，指的是中国几千年封建社会历史上所谓的“太平盛世”和百姓称颂的“皇恩浩荡”的时代。这是个统治阶级粉饰自己历史的时代，也是愚昧的民众没有真正清醒地意识到封建统治实质的时代。第三样时代是不同于前两个时代的新时代。

　　32.从这段文字看，贾政为什么要训斥宝玉?(4分)

　　答案：对第三样时代，鲁迅并没有言明，但他所指的应该是不同于前两个时代的新时代：人民将不安于奴隶的地位，起而反抗，推翻旧制度，争取到做“真正的人”的地位，主宰自己的命运，真正当家做主。

　　(二)阅读作品片段，回答下列33～35小题。

　　对于姐姐，她生前我没有好好地爱过她，死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着，寂寞地死去。死带走了她的一切，这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。

　　我在外面一直跑了十八年。我从没有向人谈过我的姐姐。只有偶尔在梦里我看见了爱尔克的灯光。一年前在上海我常常睁起眼睛做梦。我望着远远的在窗前发亮的灯，我面前横着一片大海，灯光在呼唤我，我恨不得腋下生出翅膀，即刻飞到那边去。沉重的梦压住我的心灵，我好像在跟许多无形的魔手挣扎。我望着那灯光，路是那么远，我又没有翅膀。我只有一个渴望：飞!飞!那些熬煎着心的日子!那些可怕的梦魇!

　　但是我终于出来了。我越过那堆积着像山一样的十八年的长岁月，回到了生我养我而且让我刻印了无数儿时回忆的地方。我走了很多的路。

　　33.“但是我终于出来了”，这句话表达了作者怎样的感慨?(2分)

　　答案：表现了作者对昔日中国江南农村自然经济下的田园生活的怀念，这也是作者不满于20世纪30年代动荡现实的一种情绪反映。

　　34.作者姐姐的故事与爱尔克姐姐点灯的故事之间有什么内在的联系?(4分)

　　答案：写昔日“香市”热闹的场面以及给作者幼时留下的难忘记忆。

　　35.从这段文字看，作者从姐姐的死一事中体会到了什么?(4分)

　　答案：昔日“香市”热闹的景象，属于场面描写，这与下文所描写的今日“香市”的萧条、冷清的场面形成对比，突出作品的主题。

　　(三)阅读全诗，回答下列36～38小题。

　　我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对!”我来了，因为我听见你叫我;

　　鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你?那是恐怖、是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱!我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，总问不出消息;我哭着叫你，呕出一颗心来，——在我心里!

　　36.本诗的最后一句：“呕出一颗心来，——在我心里!”运用了什么修辞手法?诗人用此句主要表达他怎样的情感?(4分)

　　答案：这段话主要表现了赵七爷幸灾乐祸和伺机报复的心理，刻画了赵七爷阴险凶狠的性格。

　　37.本诗抒发了诗人怎样的感情?(4分)

　　答案：用人物对话来刻画人物形象。

　　38.这首诗在抒发诗人的浓烈情感时采用了什么艺术技巧?(2分)

　　答案：作为没有多少见识的普通农家妇女，七斤嫂最初并未意识到丈夫没有辫子的严重性，她抱着侥幸的心理来看待时事。遭到赵七爷一番威吓后，她产生了恐惧和胆怯的心理。她的自言自语恰恰表现了其惊慌失措、六神无主的心理状态。当听到“没有辫子，该当何罪，书上都一条一条明明白自写着的”时，意识到问题的严重性，从而陷入了绝望境地。

　　四、作文：50分。

　　39.题目：谈“学无止境”

　　要求：A.议论文;

　　B.字数：不少于800字;

　　C.字迹工整，卷面整沽。

　　答案：略。

当前学历 初中 高中 专科 本科 其他 需求学历 专科 本科 获取方案 OR 点我咨询 点我关注 点我加群